Στην αρχη αδιαφορουσα παντελως για τις κομματικες παραταξεις.Μετα ειχα κακη αποψη γι' αυτες και δικαιολογημενα.Δεν ανηκω ομως σε αυτους που χρησιμοποιουν απαξιωτικους ορους οπως "κομματοσκυλα", ουτε πιστευω οτι πρεπει να καουν στη φωτια σαν τον Ιουδα, ουτε να ανοιξει η γη και να τους καταπιει και να εξαφανιστουν μια για παντα απο το χωρο των αει-τει σαν τους δεινοσαυρους.
Καποιοι ισχυριζονται οτι το πανεπιστημιο ειναι χωρος παιδειας και δεν εχουν θεση τα κομματα.Το λαθος το εντοπιζω πρωτα στο οτι το ελληνικο πανεπιστημιο δεν ειναι χωρος παιδειας δυστυχως, και δευτερον θετω το ερωτημα:Τοσο μολυσματικα ειναι τα κομματα απο τη φυση τους ή μηπως απο τις προκαταληψεις που τα συνοδευουν και ετσι οπως τα εχουμε καταντησει και εχουν καταντησει τα ιδια (εξαλλου ολα ειναι μια αλληλεπιδραση στην κοινωνια- δε μπορουμε ποτε να κατηγορουμε μονο τους πολιτικους ή μονο τους καθηγητες).
Καλως η κακως, οταν ενα παιδι ενηλικιωνεται, αποκτα το δικαιωμα ψηφου.Πρεπει να παρει μια πολιτικη θεση.Και αυτη η πολιτικη του θεση διαμορφωνεται απο το οικογενειακο του περιβαλλον, απο τα φιλικο περιβαλλον, απο τα ερεθισματα που παιρνει απο την κοινωνια, απο τα μεσα κτλ.Καποια ατομα ήδη απο τα 18 τους θα θελησουν να αναμειχθουν με την πολιτικη και η σημερινη ενασχοληση με τα κοινα γινεται καλως ή κακως μεσω των κομματων.Δεν ειναι μονο οι φοιτητικες παραταξεις.Υπαρχουν οι ειδικες παραταξεις του καθε επισημου κομματος για τους νεους (πχ Νεολαια Πασοκ), υπαρχουν τα κινηματα, οι πορειες, ολα αυτα που εχουν πολιτικο κινητρο και κομματικο χρωμα.Ετσι και αλλιως, ο νεαρος ενηλικας θα θελησει να δραστηριοποιηθει πολιτικα.Ειτε επειδη γεννηθηκε για να γινει πολιτικος, ειτε επειδη τον ελκυει η πολιτικη, ειτε επειδη κατι μεσα του τον ωθει να ασχοληθει με τα κοινα, ειτε επειδη θελει να προσφερει και πιστευει οτι μπορει με αυτο τον τροπο, ειτε επειδη βρισκει αυτο τον τροπο για να εκφρασει τους προβληματισμους του και την ιδεολογια που τον διακατεχει.Με αυτο τον τροπο κατοχυρωνει τη θεση του στην κοινωνια και στον κοσμο των ενηλικων.
Η παρουσια των παραταξεων ταιριαζει απολυτα στο χωρο του πανεπιστημιου, ετσι οπως εχει διαμορφωθει στη χωρα μας.Αν ελειπαν, θα ηταν σαν ενα σπιτι χωρις πινακες.Θα παρεμενε ενα σπιτι οπου καποιος θα μπορουσε να μεινει αλλα κατι θα ελειπε.Το πανεπιστημιο θεωρειται χωρος ανταλλαγης αποψεων και ελευθερης διακινησης ιδεων.Η αντιπαραθεση οταν δεν ξεπερνα τα ορια και δεν καταληγει σε καυγα ειναι δημιουργικη και χρησιμη για την κοινωνια.Ειναι το οξυγονο της πολιτικης.Η πολιτικη υπαρχει σε ολα λενε.Θα μπορουσε να λειπει απο το πανεπιστημιο που ανηκει μαλιστα και στο δημοσιο;
Ειναι λαθος να νομιζουμε οτι το πανεπιστημιο ειναι τα μαθηματα και οι εξεταστικες.Η αληθεια ειναι αυτα θα μπορουσε κανεις να τα δει και ως υποδεεστερα! Πηγαινετε να παρακολουθησετε ενα μαθημα σε καποια σχολη.Πολυ πιθανον το μαθημα να ειναι ανιαρο, αδιαφορο, διολου ελκυστικο, ο καθηγητης το ιδιο, και οι φοιτητες αν δεν ταξιδευουν αλλου, να κρατανε μηχανικα σημειωσεις, και ολα αυτα αν τελικα δεν απουσιαζει ο καθηγητης συν την απουσια των μισων φοιτητων.Με το τελος του μαθηματος, μπορει και να νιωσετε οτι χασατε το χρονο σας.Και οχι μονο αυτο.Επειδη ολοι αποζηταμε την κοινωνικοποιηση, ο χωρος που διεξαγεται το μαθημα δεν προσφερει κατι τετοιο.Ματαια θα προσπαθησει ενας φοιτητης να ανοιξει κουβεντα με συμφοιτητη του και να κανει καμια φιλια της προκοπης.Πως να γινει αυτο οταν το θεμα συζητησης περιστρεφεται επιτηδες στο "ακουσες τι ειπε ο καθηγητης;" ( εχω προβλημα με τα αυτια μου) , "εχεις σημειωσεις απο το μαθημα;" (και εγω εχω αλλα δε σκεφτηκα κατι αλλο), "ποσα χρωστας" κτλ.Και ας υποθεσουμε οτι η συζητηση στρεφεται σε πιο ουσιαστικα θεματα και γνωριζεις καλυτερα καποια ατομα.Μπορει να κανεις μηνες να ξαναδεις τα ατομα αυτα στη σχολη απλα και μονο για να παρεις το κινητο τους που ξεχασες να το ζητησεις.Και μολις το παρεις και τους στειλεις μηνημα θα σου πουν το κλασικο "δε μπορω".Και αν τελικα μπορεσουν, το θεμα συζητησης θα αφορα τα μαθηματα και παλι τα μαθηματα (sic).Για να μη μακρυγορω,δε δημιουργουνται καλες και ουσιαστικες σχεσεις στα αμφιθεατρα και τις αιθουσες.Αντιθετα, στις κομματικες παραταξεις, ανηκεις καπου και εχεις περισσοτερες πιθανοτητες και να γνωρισεις περισσοτερα ατομα και να κανεις καλες φιλιες.Και αυτο γιατι εχεις κοινους στοχους, κοινα πιστευω με τα αλλα ατομα.Επιπλεον, δραστηριοποιεισαι, νιωθεις οτι προσφερεις κατι, οτι παιρνεις θεση, δεν εισαι απλα αποδεκτης πληροφοριων και γνωσεων, αλλα αντιθετα μπορεις να εχεις ενα ακροατηριο που θα ακουει εσενα ή και θα στηριζεται σε σενα.Τα παιδια απο τις παραταξεις κοινωνικοποιουνται και ανηκουν καπου.Γιατι σε ενα αμφιθεατρο νιωθεις οτι εισαι μετεωρος στο κενο.Αναγκαζεσαι και ακους τις ιδεες ενος καθηγητη (γιατι πολλοι καθηγητες εκφραζουν τις προσωπικες τους ιδεες στο μαθημα) και αμα τυχει μπορει να εκφρασεις και συ τη δικη σου.Ομως δεν προσφερεις κατι, δε συμμετεχεις σε κατι, δε δημιουργεις, δεν πραττεις.Ο διαλογος και να γινεται ειναι μερικος και περνα απαρατηρητος απο τους υπολοιπους φοιτητες (πολλες φορες γινεται μεταξυ καθηγητη και φοιτητη μοναχα).
Οι εξεταστικες απο την αλλη εχουν γινει ο αυτοσκοπος μεγαλης μεριδας φοιτητων.Διαβασμα σε μια βδομαδα, αντιγραφη,σκονακι, παπαγαλια και αντε να τελειωνουμε.Αυτο ειναι λοιπον; Να παρουμε ενα χαρτι για να παμε να δουλεψουμε; Δηλ. το ονειρο ενος φοιτητη ειναι να τελειωσει τη σχολη του πως και πως για να βρει μια δουλεια; Και με τι προσοντα θα παει να δουλεψει; Νομιζει πως εχοντας περασει τα προκαθορισμενα μαθηματα και με τον τροπο που τα περασε, αυτο τον κανει επιστημονα; Νομιζει πως θα παει στη δουλεια μετα, θα δειξει το χαρτι και θα τον προσλαβουν αμεσως, ενω θα ειναι ενα αβουλο παθητικο πλασμα χωρις αξιες και χωρις ουσιαστικη μορφωση; Συγγνωμη, αλλα εγω αυτα τα παιδια τα θεωρω εντελως ηλιθια και μαλλον αυτοι θα επρεπε να εξαφανιστουν απο τις σχολες παρα τα παιδια απο τις παραταξεις που αποκομιζουν παρα πολλα απο την ενασχοληση τους αυτη.Τα παιδια απο τις παραταξεις ειναι πολυ πιο εξυπνα και κερδιζουν πολυ περισσοτερα απο τους υπολοιπους φοιτητες.Ακομα και εκεινους που διαβαζουν ασταματητα και περνανε ωρες για ωρες στη βιβλιοθηκη.Και ομως, μπορει να εχεις διαβασει απειρα βιβλια και αυτο να μη σε κανει ουτε εξυπνο ουτε επιστημονα.Ειναι αλλα πραγματα που καθοριζουν την πορεια σου.Πρεπει κανεις να εχει ανοιχτους οριζοντες.Εχω τυχει να ακουσω πολλες φορες φοιτητες να λενε "δεν προκειται να βρω καμια δουλεια τελειωνοντας τη σχολη αυτη".Αυτα τα παιδια ειναι αν οχι εντελως μπαζα, θυματα της παραπληροφορησης και της ελλειψης σωστης ενημερωσης.Ισως καλυτερα να τους αφησουμε να κοιμουνται.Ας αφησουμε το χαζο στη χαζομαρα του.Πως να τους εξηγησουμε τωρα οτι για να κανεις μια δουλεια δε χρειαζεται απλα να εχεις τελειωσει μια συγκεκριμενη (επαγγελματικη) σχολη;Πως να τους εξηγησουμε οτι οι σχολες δεν ειναι επαγγελματικες;Δε θα το καταλαβουν.Αντιθετα, τα παιδια απο τις παραταξεις εχουν πολλες πιθανοτητες να τα καταφερουν οχι μονο στην πολιτικη αλλα σε πολλους αλλους τομεις.Και οχι μονο αυτοι, αλλα και ολοι οσοι δεν επαναπαυονται και ψαχνουν, ρωτανε, κανουν πολλα και διαφορετικα πραγματα, διαβαζουν συνειδητοποιημενα και οχι μηχανικα , συναστρεφονται με καλο κοσμο, εχουν διευρυμενη ματια στα πραγματα.Αυτοι θα τα καταφερουν.Οι αλλοι ειναι αξιοι της μοιρας τους.Προσωπικα εχω βαρεθει να ακουω για τους αποφοιτους που δε βρισκουν δουλεια, για τις σχολες που δεν εξασφαλιζουν δουλεια κτλ.Ολο δουλεια δουλεια δουλεια.Νισαφι πια.Ξυπνηστε και δειτε οτι η δουλεια ειναι μια αποδειξη των ικανοτητων μας που εμεις οι ιδιοι αναπτυσσουμε.Η κοινωνια μας προσφερει πολλα, αρκει να τα δουμε και να τα παρουμε.Δε γινεται να τα περιμενουμε ολα απο μια σχολη.
Τα κομματα τελικα ειναι μια πολυ καλη και μεγαλη σχολη! Οπως επισης μεγαλη σχολη ηταν και οι καταληψεις.Καποιοι παραπονιουνταν οτι εχαναν εξεταστικες.Καποιοι αλλοι ομως ειδαν το νοημα των καταληψεων και ποσα πολλα ειχαν να πουν.Μπορει στις γενικες συνελευσεις τα πραγματα να ξεφευγαν, ομως ηταν μια απεικονιση πολιτικου λογου και αντιπαραθεσης.Οι γενικες συνελευσεις παρουσιαζουν περισσοτερο ενδιαφερον απο οποιοδηποτε ανιαρο μαθημα.
Επισης, καποιοι λενε οτι οι παραταξεις ασχολουνται μονο με εκδρομες.Και θετω το εξης (αφελες) ερωτημα:Ειναι κακο να διοργανωνονται εκδρομες; Δεν ειναι μια πολυ καλη ευκαιρια συνευρεσης των φοιτητων μεταξυ τους για γνωριμιες και φιλιες αλλα και καλοπεραση; Με ποιο προσχημα να κατηγορησουμε την αναγκη για διασκεδαση; Πως αλλιως θα βρισκονταν οι φοιτητες μεταξυ τους αν δεν γινονταν αυτες οι εκδρομες; Αφου στα μαθηματα δυσκολευονται να γνωριζονται μεταξυ τους.Βεβαια, υπαρχει και αυτο:Αν εχεις δυσκολια να γνωρισεις ατομα στη σχολη, μετα πας εκδρομη μονος με ενα σωρο αγνωστους; Γι' αυτο οταν εισαι γραμμενος σε ενα κομμα γνωριζεις ετσι και αλλιως ατομα.
Καποιοι κατηγορουν οτι ειναι φανατισμενοι οσοι ανηκουν στα κομματα.Και ομως υπαρχουν παιδια ηπιων τονων που ενημερωνουν τους φοιτητες, τους αρεσει αυτο που κανουν, δεν παιζουν ξυλο, δε σε πριζουν να τους ψηφισεις και γενικα ειναι σωστοι.Δεν ξερω αν ειναι πολλα αυτα τα παιδια αλλα σιγουρα υπαρχουν.Και το οτι εχουν βγει αρνητικα πορισματα για τα παιδια των παραταξεων, αυτο δε σημαινει οτι ειναι ολοι το ιδιο.Το ιδιο εξαλλου λεγεται και για τους πολιτικους, τους καθηγητες κτλ, οτι ολοι ειναι χαλια.Μα ειναι δυνατον να ειναι ΟΛΟΙ χαλια;
Τελος, ο καθενας εκφραζεται και πραττει οπως μπορει.Αλλος με την τεχνη, αλλος την επιστημη.Δε μπορουμε να κατηγορουμε οσους εκφραζονται με την πολιτικη.Και η πολιτικη μεσα απο τις παραταξεις κατεχει πολυ μεγαλο ρολο στα αει-τει.Ειναι αναποσπαστο κομματι.
Συμπερασματικα,θα ελεγα οτι ειναι απαραιτητες και χρησιμες κατα καποιο τροπο οι φοιτητικες παραταξεις.
Καποιοι ισχυριζονται οτι το πανεπιστημιο ειναι χωρος παιδειας και δεν εχουν θεση τα κομματα.Το λαθος το εντοπιζω πρωτα στο οτι το ελληνικο πανεπιστημιο δεν ειναι χωρος παιδειας δυστυχως, και δευτερον θετω το ερωτημα:Τοσο μολυσματικα ειναι τα κομματα απο τη φυση τους ή μηπως απο τις προκαταληψεις που τα συνοδευουν και ετσι οπως τα εχουμε καταντησει και εχουν καταντησει τα ιδια (εξαλλου ολα ειναι μια αλληλεπιδραση στην κοινωνια- δε μπορουμε ποτε να κατηγορουμε μονο τους πολιτικους ή μονο τους καθηγητες).
Καλως η κακως, οταν ενα παιδι ενηλικιωνεται, αποκτα το δικαιωμα ψηφου.Πρεπει να παρει μια πολιτικη θεση.Και αυτη η πολιτικη του θεση διαμορφωνεται απο το οικογενειακο του περιβαλλον, απο τα φιλικο περιβαλλον, απο τα ερεθισματα που παιρνει απο την κοινωνια, απο τα μεσα κτλ.Καποια ατομα ήδη απο τα 18 τους θα θελησουν να αναμειχθουν με την πολιτικη και η σημερινη ενασχοληση με τα κοινα γινεται καλως ή κακως μεσω των κομματων.Δεν ειναι μονο οι φοιτητικες παραταξεις.Υπαρχουν οι ειδικες παραταξεις του καθε επισημου κομματος για τους νεους (πχ Νεολαια Πασοκ), υπαρχουν τα κινηματα, οι πορειες, ολα αυτα που εχουν πολιτικο κινητρο και κομματικο χρωμα.Ετσι και αλλιως, ο νεαρος ενηλικας θα θελησει να δραστηριοποιηθει πολιτικα.Ειτε επειδη γεννηθηκε για να γινει πολιτικος, ειτε επειδη τον ελκυει η πολιτικη, ειτε επειδη κατι μεσα του τον ωθει να ασχοληθει με τα κοινα, ειτε επειδη θελει να προσφερει και πιστευει οτι μπορει με αυτο τον τροπο, ειτε επειδη βρισκει αυτο τον τροπο για να εκφρασει τους προβληματισμους του και την ιδεολογια που τον διακατεχει.Με αυτο τον τροπο κατοχυρωνει τη θεση του στην κοινωνια και στον κοσμο των ενηλικων.
Η παρουσια των παραταξεων ταιριαζει απολυτα στο χωρο του πανεπιστημιου, ετσι οπως εχει διαμορφωθει στη χωρα μας.Αν ελειπαν, θα ηταν σαν ενα σπιτι χωρις πινακες.Θα παρεμενε ενα σπιτι οπου καποιος θα μπορουσε να μεινει αλλα κατι θα ελειπε.Το πανεπιστημιο θεωρειται χωρος ανταλλαγης αποψεων και ελευθερης διακινησης ιδεων.Η αντιπαραθεση οταν δεν ξεπερνα τα ορια και δεν καταληγει σε καυγα ειναι δημιουργικη και χρησιμη για την κοινωνια.Ειναι το οξυγονο της πολιτικης.Η πολιτικη υπαρχει σε ολα λενε.Θα μπορουσε να λειπει απο το πανεπιστημιο που ανηκει μαλιστα και στο δημοσιο;
Ειναι λαθος να νομιζουμε οτι το πανεπιστημιο ειναι τα μαθηματα και οι εξεταστικες.Η αληθεια ειναι αυτα θα μπορουσε κανεις να τα δει και ως υποδεεστερα! Πηγαινετε να παρακολουθησετε ενα μαθημα σε καποια σχολη.Πολυ πιθανον το μαθημα να ειναι ανιαρο, αδιαφορο, διολου ελκυστικο, ο καθηγητης το ιδιο, και οι φοιτητες αν δεν ταξιδευουν αλλου, να κρατανε μηχανικα σημειωσεις, και ολα αυτα αν τελικα δεν απουσιαζει ο καθηγητης συν την απουσια των μισων φοιτητων.Με το τελος του μαθηματος, μπορει και να νιωσετε οτι χασατε το χρονο σας.Και οχι μονο αυτο.Επειδη ολοι αποζηταμε την κοινωνικοποιηση, ο χωρος που διεξαγεται το μαθημα δεν προσφερει κατι τετοιο.Ματαια θα προσπαθησει ενας φοιτητης να ανοιξει κουβεντα με συμφοιτητη του και να κανει καμια φιλια της προκοπης.Πως να γινει αυτο οταν το θεμα συζητησης περιστρεφεται επιτηδες στο "ακουσες τι ειπε ο καθηγητης;" ( εχω προβλημα με τα αυτια μου) , "εχεις σημειωσεις απο το μαθημα;" (και εγω εχω αλλα δε σκεφτηκα κατι αλλο), "ποσα χρωστας" κτλ.Και ας υποθεσουμε οτι η συζητηση στρεφεται σε πιο ουσιαστικα θεματα και γνωριζεις καλυτερα καποια ατομα.Μπορει να κανεις μηνες να ξαναδεις τα ατομα αυτα στη σχολη απλα και μονο για να παρεις το κινητο τους που ξεχασες να το ζητησεις.Και μολις το παρεις και τους στειλεις μηνημα θα σου πουν το κλασικο "δε μπορω".Και αν τελικα μπορεσουν, το θεμα συζητησης θα αφορα τα μαθηματα και παλι τα μαθηματα (sic).Για να μη μακρυγορω,δε δημιουργουνται καλες και ουσιαστικες σχεσεις στα αμφιθεατρα και τις αιθουσες.Αντιθετα, στις κομματικες παραταξεις, ανηκεις καπου και εχεις περισσοτερες πιθανοτητες και να γνωρισεις περισσοτερα ατομα και να κανεις καλες φιλιες.Και αυτο γιατι εχεις κοινους στοχους, κοινα πιστευω με τα αλλα ατομα.Επιπλεον, δραστηριοποιεισαι, νιωθεις οτι προσφερεις κατι, οτι παιρνεις θεση, δεν εισαι απλα αποδεκτης πληροφοριων και γνωσεων, αλλα αντιθετα μπορεις να εχεις ενα ακροατηριο που θα ακουει εσενα ή και θα στηριζεται σε σενα.Τα παιδια απο τις παραταξεις κοινωνικοποιουνται και ανηκουν καπου.Γιατι σε ενα αμφιθεατρο νιωθεις οτι εισαι μετεωρος στο κενο.Αναγκαζεσαι και ακους τις ιδεες ενος καθηγητη (γιατι πολλοι καθηγητες εκφραζουν τις προσωπικες τους ιδεες στο μαθημα) και αμα τυχει μπορει να εκφρασεις και συ τη δικη σου.Ομως δεν προσφερεις κατι, δε συμμετεχεις σε κατι, δε δημιουργεις, δεν πραττεις.Ο διαλογος και να γινεται ειναι μερικος και περνα απαρατηρητος απο τους υπολοιπους φοιτητες (πολλες φορες γινεται μεταξυ καθηγητη και φοιτητη μοναχα).
Οι εξεταστικες απο την αλλη εχουν γινει ο αυτοσκοπος μεγαλης μεριδας φοιτητων.Διαβασμα σε μια βδομαδα, αντιγραφη,σκονακι, παπαγαλια και αντε να τελειωνουμε.Αυτο ειναι λοιπον; Να παρουμε ενα χαρτι για να παμε να δουλεψουμε; Δηλ. το ονειρο ενος φοιτητη ειναι να τελειωσει τη σχολη του πως και πως για να βρει μια δουλεια; Και με τι προσοντα θα παει να δουλεψει; Νομιζει πως εχοντας περασει τα προκαθορισμενα μαθηματα και με τον τροπο που τα περασε, αυτο τον κανει επιστημονα; Νομιζει πως θα παει στη δουλεια μετα, θα δειξει το χαρτι και θα τον προσλαβουν αμεσως, ενω θα ειναι ενα αβουλο παθητικο πλασμα χωρις αξιες και χωρις ουσιαστικη μορφωση; Συγγνωμη, αλλα εγω αυτα τα παιδια τα θεωρω εντελως ηλιθια και μαλλον αυτοι θα επρεπε να εξαφανιστουν απο τις σχολες παρα τα παιδια απο τις παραταξεις που αποκομιζουν παρα πολλα απο την ενασχοληση τους αυτη.Τα παιδια απο τις παραταξεις ειναι πολυ πιο εξυπνα και κερδιζουν πολυ περισσοτερα απο τους υπολοιπους φοιτητες.Ακομα και εκεινους που διαβαζουν ασταματητα και περνανε ωρες για ωρες στη βιβλιοθηκη.Και ομως, μπορει να εχεις διαβασει απειρα βιβλια και αυτο να μη σε κανει ουτε εξυπνο ουτε επιστημονα.Ειναι αλλα πραγματα που καθοριζουν την πορεια σου.Πρεπει κανεις να εχει ανοιχτους οριζοντες.Εχω τυχει να ακουσω πολλες φορες φοιτητες να λενε "δεν προκειται να βρω καμια δουλεια τελειωνοντας τη σχολη αυτη".Αυτα τα παιδια ειναι αν οχι εντελως μπαζα, θυματα της παραπληροφορησης και της ελλειψης σωστης ενημερωσης.Ισως καλυτερα να τους αφησουμε να κοιμουνται.Ας αφησουμε το χαζο στη χαζομαρα του.Πως να τους εξηγησουμε τωρα οτι για να κανεις μια δουλεια δε χρειαζεται απλα να εχεις τελειωσει μια συγκεκριμενη (επαγγελματικη) σχολη;Πως να τους εξηγησουμε οτι οι σχολες δεν ειναι επαγγελματικες;Δε θα το καταλαβουν.Αντιθετα, τα παιδια απο τις παραταξεις εχουν πολλες πιθανοτητες να τα καταφερουν οχι μονο στην πολιτικη αλλα σε πολλους αλλους τομεις.Και οχι μονο αυτοι, αλλα και ολοι οσοι δεν επαναπαυονται και ψαχνουν, ρωτανε, κανουν πολλα και διαφορετικα πραγματα, διαβαζουν συνειδητοποιημενα και οχι μηχανικα , συναστρεφονται με καλο κοσμο, εχουν διευρυμενη ματια στα πραγματα.Αυτοι θα τα καταφερουν.Οι αλλοι ειναι αξιοι της μοιρας τους.Προσωπικα εχω βαρεθει να ακουω για τους αποφοιτους που δε βρισκουν δουλεια, για τις σχολες που δεν εξασφαλιζουν δουλεια κτλ.Ολο δουλεια δουλεια δουλεια.Νισαφι πια.Ξυπνηστε και δειτε οτι η δουλεια ειναι μια αποδειξη των ικανοτητων μας που εμεις οι ιδιοι αναπτυσσουμε.Η κοινωνια μας προσφερει πολλα, αρκει να τα δουμε και να τα παρουμε.Δε γινεται να τα περιμενουμε ολα απο μια σχολη.
Τα κομματα τελικα ειναι μια πολυ καλη και μεγαλη σχολη! Οπως επισης μεγαλη σχολη ηταν και οι καταληψεις.Καποιοι παραπονιουνταν οτι εχαναν εξεταστικες.Καποιοι αλλοι ομως ειδαν το νοημα των καταληψεων και ποσα πολλα ειχαν να πουν.Μπορει στις γενικες συνελευσεις τα πραγματα να ξεφευγαν, ομως ηταν μια απεικονιση πολιτικου λογου και αντιπαραθεσης.Οι γενικες συνελευσεις παρουσιαζουν περισσοτερο ενδιαφερον απο οποιοδηποτε ανιαρο μαθημα.
Επισης, καποιοι λενε οτι οι παραταξεις ασχολουνται μονο με εκδρομες.Και θετω το εξης (αφελες) ερωτημα:Ειναι κακο να διοργανωνονται εκδρομες; Δεν ειναι μια πολυ καλη ευκαιρια συνευρεσης των φοιτητων μεταξυ τους για γνωριμιες και φιλιες αλλα και καλοπεραση; Με ποιο προσχημα να κατηγορησουμε την αναγκη για διασκεδαση; Πως αλλιως θα βρισκονταν οι φοιτητες μεταξυ τους αν δεν γινονταν αυτες οι εκδρομες; Αφου στα μαθηματα δυσκολευονται να γνωριζονται μεταξυ τους.Βεβαια, υπαρχει και αυτο:Αν εχεις δυσκολια να γνωρισεις ατομα στη σχολη, μετα πας εκδρομη μονος με ενα σωρο αγνωστους; Γι' αυτο οταν εισαι γραμμενος σε ενα κομμα γνωριζεις ετσι και αλλιως ατομα.
Καποιοι κατηγορουν οτι ειναι φανατισμενοι οσοι ανηκουν στα κομματα.Και ομως υπαρχουν παιδια ηπιων τονων που ενημερωνουν τους φοιτητες, τους αρεσει αυτο που κανουν, δεν παιζουν ξυλο, δε σε πριζουν να τους ψηφισεις και γενικα ειναι σωστοι.Δεν ξερω αν ειναι πολλα αυτα τα παιδια αλλα σιγουρα υπαρχουν.Και το οτι εχουν βγει αρνητικα πορισματα για τα παιδια των παραταξεων, αυτο δε σημαινει οτι ειναι ολοι το ιδιο.Το ιδιο εξαλλου λεγεται και για τους πολιτικους, τους καθηγητες κτλ, οτι ολοι ειναι χαλια.Μα ειναι δυνατον να ειναι ΟΛΟΙ χαλια;
Τελος, ο καθενας εκφραζεται και πραττει οπως μπορει.Αλλος με την τεχνη, αλλος την επιστημη.Δε μπορουμε να κατηγορουμε οσους εκφραζονται με την πολιτικη.Και η πολιτικη μεσα απο τις παραταξεις κατεχει πολυ μεγαλο ρολο στα αει-τει.Ειναι αναποσπαστο κομματι.
Συμπερασματικα,θα ελεγα οτι ειναι απαραιτητες και χρησιμες κατα καποιο τροπο οι φοιτητικες παραταξεις.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου